生活区小班教案

作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班教案《大与小》，仅供参考，大家一起来看看吧。

教案目的：

了解海洋生物。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

【教案准备】

海洋生物的照片，曲别针，吸铁石，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。

【教案流程】

一、导入。

1、一边看海洋生物的照片一边讨论。

①准备海洋生物的照片。

-老师拿来了在海里生存的.动物的照片，我们来看一看都有哪些动物呢？

②看看照片，摸一摸，研究一下。

③研究一下活动的道具，吸铁石和曲别针。

④把曲别针别在动物的照片上，用吸铁石玩钓鱼的游戏并说说这些动物的特征。

-老师用吸铁石找找大海里的动物，都能找到哪些动物呢？

⑤说说粘在吸铁石上的这些动物。

-背上可以喷水的动物叫鲸鱼。

-大海里有和我们手的样子差不多的动物，找找看是什么？

-和我们手长得差不多的动物叫做海星。我们一起来说一遍海星。

二、展开。

1、一边看活动纸一边讨论。

-这是哪儿呢？

-这里有哪些海洋生物？

2、用手在活动纸上印出海洋生物。

①用印手印来表现出来。

-老师告诉孩子们印手印的方法。（做示范）老师印出鱼的身体。

-大家想印出什么动物呢？

②帮助孩子们印出自己想印的动物。

③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。

⑤使孩子们做出自己想印的动物图案。

【活动结束】

1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

2、让孩子们介绍一下自己印的动物。

知识与技能：

幼儿能够通过观察和比较，区分物体的大小。

学会使用“大”和“小”这两个词汇来描述物体。

过程与方法：

通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察力和比较能力。

激发幼儿参与活动的兴趣，提高他们主动探索的积极性。

情感态度与价值观：

培养幼儿对周围事物的好奇心和探究欲。

引导幼儿体验比较的乐趣，感受大小变化带来的惊喜。

活动准备

设计意图：

为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

活动目标：

1、对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

活动准备：

1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2、欢快的背景音乐磁带。

活动过程：

1、准备活动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2、指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

（3）引导幼儿合作玩圈。

3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。）

4、提醒幼儿听音乐做放松运动。

活动延伸：

鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：

1、滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

2、跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

3、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

4、套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

活动目标：

1、乐意参加体育游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。

2、能按照指令做响应的举措。

活动准备：

1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。作文900字

2、吃过西瓜。

活动过程：

一、回忆西瓜的形状特性

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。 学生表现的不同可以帮助教师更好地进行差异化教学。今天我们要向大家推荐一篇文章主题是“生活区小班教案”，我们会在网站上发布更多相关信息请关注并留意！

引言：

在幼儿园的生活区，孩子们能够模拟和体验日常生活情境，从中学习如何独立自主地生活和处理日常事务。生活区小班教案是为了帮助孩子们在生活区中获取更多的学习机会，培养其动手能力、自理能力和社交能力而设计的。

一、教学目标：

1. 培养孩子们的生活常识：通过生活区的学习，孩子们将了解如何打理自己的房间、整理书包、摆餐具等日常生活技能。

2. 培养孩子们的自理能力：通过模拟日常生活情境，孩子们将学会穿脱衣物、裤子、鞋子等，学会自己洗手、吃饭等日常自理技能。

3. 培养孩子们的动手能力：通过生活区小班教案，孩子们将学习如何使用生活工具，如剪刀、画笔等进行绘画手工活动，提升其手眼协调能力。

4. 培养孩子们的社交能力：在小组活动中，孩子们将学会如何与同伴进行合作、分享、互帮互助等社交活动，提高其社交能力。

二、教学内容：

1. 居室的摆设：引导孩子们了解如何将物品整理摆放在居室内，如玩具摆放整齐、衣物分类摆放等。通过模拟居室布置活动，培养孩子将事物归纳整理的能力。

2. 房间的打扫：让孩子们学习如何打扫自己的房间，如扫地、擦桌子等常见的打扫活动。通过实践操作，培养孩子们保持环境整洁的意识和习惯。

3. 餐桌礼仪：通过模拟餐桌情境，教导孩子们如何摆放餐具、用餐时的姿势、对他人的言谈举止等。通过角色扮演，让孩子们了解正式用餐礼仪。

4. 衣物的整理：教导孩子们如何将自己的衣物分类整理，如内衣和外衣的分类、颜色的搭配等。通过穿脱衣物的练习，培养孩子们的自理能力。

5. 日常自理：指导孩子们如何正确地洗手、刷牙、洗脸等日常自理活动。通过示范和练习，培养孩子们的自理能力。

6. 绘画手工：引导孩子们在生活区进行绘画和手工活动，如剪纸、折纸、画画等。通过这些活动，培养孩子们的动手能力和创造力。

7. 小组活动：组织孩子们进行小组合作活动，如搭积木、集体绘画等。通过合作活动，培养孩子们的小集体协作能力和社交能力。

三、教学方法：

1. 游戏教学法：通过各种游戏，激发孩子们的学习兴趣，让他们在游戏中体验和学习生活区的知识和技能。

2. 角

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。 优秀的教学课件能帮助教师更好地引导学生学习，要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢？如果您从未听说过“小班建构区教案”那么请看下面的文章介绍，感谢您在百忙之中来阅读本页！

运动目的：

1、温习牢固种种建构技巧，能凭据园地的计划，建构雪地上的景致。

2、公道操纵种种帮助质料来建构。

3、进修与搭档协商，分工互助，配合完成建构使命。

4、能爱惜别人的建构功效，并能粗浅地评价他人的功效。

运动预备：管状积木、种种雪花片、白报纸、蛋糕盒、稻草、胶水、铰剪、插塑积木、椅子两张、彩色纸多少、酸奶罐等。

运动过程：

一、发言，引起幼儿的爱好

1、冬天来了，哪个娃娃到我们班来了？（雪娃娃）

2、雪娃娃的家在那里？（雪地上）

3、本日我们就来建构雪娃娃的家—漂亮的雪地。

4、我们一路帮雪娃娃想一下，幼儿园教案雪地上有哪些工具？

二、和幼儿一路计划建构图纸

1、勉励幼儿上前来计划图纸。

2、让其他幼儿上前增补计划图纸。

3、让幼儿经由过程探讨来选择本身的建构使命。

三、提出建构请求

1、请求幼儿本身自由选择建构质料，并能轻拿轻放。

2、请求幼儿在建构历程中能与其他幼儿互相互助，配合完成建构使命。

3、请求先完成建构使命的幼儿能资助未完成使命的幼儿建构。

四、幼儿开端建构

幼儿手工制作提示幼儿建构时要明白忍让，并爱惜各人的建构功效。

五、游戏评价

1、让幼儿说说本身、或与其他幼儿互助完成的建构功效。

2、说说在建构历程中遇到什么艰苦，是怎样办理的。

幼儿建构小班教案是一种教学方法，注重幼儿的主动学习和发展潜能。本文将详细介绍幼儿建构小班教案的内容和教学步骤。

第一部分：教案的背景和目标

在教案的开头，需要简要介绍教学背景和教学目标。例如，可以介绍该教案适用于幼儿园小班的学生，目标是帮助幼儿发展创造力、解决问题的能力以及团队合作精神。

第二部分：教学准备和资源

在教学准备和资源部分，需要列出所需的教学材料和准备工作。例如，可以准备一些建构玩具和材料，如积木、多米诺骨牌、绒毛球等，并安排教室环境以适应幼儿自主探索和建构的需求。

第三部分：教学步骤和活动

在教学步骤和活动部分，可以分为以下几个步骤来设计具体的教学活动：

1. 激发兴趣：教师可以通过引入一个问题或挑战来激